Page 11 - 重庆人文科技学院2026年招生简章

专业设置

1. 学前教育（四年制本科·师范类） 就业方向：可在中小学、艺术培训机构从事美术
通过教育部师范类专业第二级认证 教育教学工作；可在文博机构、文创企业、新闻出版
培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，落实 单位从事美术评论、艺术管理、公共美育服务等工作；
立德树人根本任务，以“四有”好老师标准为引领， 可在老年大学、社区文化场馆开展银龄书画教学、银
秉承行知教育精神，立足重庆、辐射西南，培养德智 龄美术教育实践、非遗美术传承等艺术教育相关工作。
体美劳全面发展，恪守师德规范、专业功底扎实、实 授予学位：艺术学学士
践能力突出，能够在幼儿园及其它各类学前教育机构
承担保教、管理、教研工作的高素质应用型骨干教师。
主要课程：学前教育学、学前卫生学、学前儿童
发展心理学、幼儿园课程概论、儿童游戏概论、幼儿
园教育活动设计与指导、学前儿童行为观察与评价、
幼儿园管理等。
专业特色：专业围绕“学生为本，实践取向，专
业发展”三大核心原则，坚持德学兼修、理实融合、
知行合一，形成“重实践、多才艺、强素质”的鲜明
育人特色，全方位夯实学生从教核心能力与职业发展
学院教师何涵虚作品《大渝山色》荣获第三届
潜力。 重庆市油画双年展二等奖
就业方向：可在各类幼儿园、儿童素质培训、儿
童研学、儿童康复等学前教育机构从事教育教学与管 3. 舞蹈学（四年制本科）
理工作；可在老年大学、社区机构开展银龄隔代教育 培养目标：本专业紧扣新时代全民美育与文旅融
指导、银龄学前教育科普、亲子共育服务等银龄艺术 合发展趋势，培养德智体美劳全面发展，兼具深厚人
教育相关工作。 文底蕴、扎实舞蹈专业技能，以及社会美育服务、文
授予学位：教育学学士 旅演艺活化、跨界艺术创新能力的应用型舞蹈人才。
核心课程：舞蹈概论、舞蹈训练科学与舞动治疗、
2. 美术学（四年制本科·师范类） 中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈教学法、舞蹈赏析与
通过教育部师范类专业第二级认证 批评、艺术活动组织与策划、舞蹈美学等。
培养目标：本专业紧密对接国家基础教育改革战 专业特色：依托成渝地区双城经济圈文化资源优
略与新时代教师队伍建设要求，以“立德树人”为根本， 势，秉承“艺美育人、践创兴社”宗旨，构建“社会
遵循“学生中心、产出导向、持续改进”理念，致力 美育筑基、文旅演艺赋能、跨界融合创新”三位一体
于培养师德高尚、美术专业素养全面、教学创新能力 培养体系，打造覆盖全年龄段艺术普及、地域非遗舞
突出、具备可持续发展潜力，能适配新时代美育发展 蹈传承、多学科交叉融合的专业特色，精准培养适配
需求的复合型美术教育师范人才。 行业发展的复合型舞蹈人才。
主要课程：中国画、油画、版画、书法、中（外） 就业方向：可在中小学、艺术培训机构从事舞蹈
美术史、艺术概论、手工艺术、美术学科教学论等。 教育教学工作，可在文化馆站、文艺院团、文旅企业
专业特色：本专业以行知精神为内核，坚持“理 从事舞蹈创作、剧目排演、非遗舞蹈活化、活动策划、
论筑基、实践赋能、美育育人”的培养理念，深化课 新媒体舞蹈运营等工作；可在老年大学、社区康养机
堂教学与实践教学深度融合，构建校地协同的美育实 构开展银龄舞蹈教学、银龄康养舞蹈编排、银龄文艺
践体系，聚焦美术教育核心能力培养，兼顾非遗传承 活动指导等银龄艺术教育相关工作。
与数字美育创新，全面提升学生职业竞争力。 授予学位：艺术学学士

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